Test sociosanitario modulo 1

Vídeo de formación para la auto-recolección del antígeno COVID 19 Rapid

Descripción: Los doctores CJ y Sally Van Wright exploran cómo el racismo dentro de los Estados Unidos representa una amenaza para la salud pública. Definen los tres niveles de racismo y proporcionan ejemplos de cada uno. Exploran las formas en que el racismo impacta en la salud de individuos y grupos de personas. Los presentadores también demuestran las formas en que los trabajadores sociales pueden responder a esta amenaza para la salud pública dentro de un proceso interprofesional y de colaboración.

Descripción: Para proporcionar con éxito una atención adecuada y eficaz, los proveedores de trabajo social y los equipos sanitarios necesitan recursos para abordar la salud mental del paciente y las necesidades sociales relacionadas con la salud. Los determinantes sociales de la salud, incluyendo factores como el estatus socioeconómico, la educación, el empleo y la red social, pueden tener un impacto significativo en la salud física y mental de un individuo. Este primer módulo proporcionará una visión general de los determinantes sociales de la salud, su importancia y sus efectos sobre la salud y la salud mental.

Descripción: Para proporcionar con éxito una atención adecuada y eficaz, los proveedores de trabajo social y los equipos sanitarios necesitan recursos para abordar las necesidades sociales relacionadas con la salud mental y la salud del paciente. Los determinantes sociales de la salud, incluyendo factores como el estatus socioeconómico, la educación, el empleo y la red social, pueden tener un impacto significativo en la salud física y mental de un individuo. Este segundo módulo se centrará en la aplicación o el uso de los determinantes sociales de la salud en la práctica.

Módulo 4: Factores de elegibilidad de Apple Health

Una diferencia importante entre el trabajo social y muchas otras disciplinas es el énfasis de nuestra profesión en intervenir para ayudar a crear o influir en el cambio. Los trabajadores sociales van más allá de intentar comprender las cuestiones sociales, los problemas sociales, los fenómenos sociales y las diversas poblaciones: también aplicamos este conocimiento para abordar los problemas sociales y promover la justicia social. Este capítulo proporciona un contexto para entender si las cosas que hacemos en la práctica del trabajo social son útiles. Comenzamos con una breve revisión de los principales conceptos aprendidos en el primer curso que tienen aplicación directa a los objetivos de aprendizaje de este segundo curso, SWK 3402.

Es imposible repetir todo el material importante de nuestro curso anterior. Sin embargo, es útil revisar algunos conceptos con gran relevancia para nuestro curso actual: Investigación y Estadística para Entender la Intervención del Trabajo Social. Aquí hay nueve conceptos de SWK 3401 y cómo se relacionan con nuestro nuevo curso, SWK 3402.

En resumen, gran parte del contenido aprendido sobre investigación y estadística para entender los problemas del trabajo social, las diversas poblaciones y los fenómenos sociales (SWK 3401) forma la base para entender la intervención del trabajo social (SWK 3402). Comenzamos nuestro nuevo viaje examinando qué se entiende por «intervención de trabajo social».

Módulo E-Learning – Parte 1

Para garantizar que los solicitantes de la licencia de la HSSA puedan cumplir con el requisito, la HHSC ha creado una versión en línea de la capacitación previa a la encuesta de la HSSA. Si se completa con éxito esta formación por ordenador (CBT), se satisfará totalmente el requisito de licencia de formación previa a la encuesta.

Después de completar cada módulo requerido, los participantes de la capacitación deben imprimir un certificado de verificación de participación. Firme cada uno de estos documentos, guarde una copia para los registros de su agencia y presente una copia con la solicitud de licencia de su agencia. Los paquetes de solicitud no serán aceptados sin estos documentos.

Sr. Ntono Módulo 1 Personal de guardería

Los otros módulos profundizan en el proceso del IEP, particularmente a la luz de los cambios resultantes del Proyecto de Ley de la Asamblea (AB) 114. El módulo 2 discute las actividades específicas de la LEA en el desarrollo del IEP, desde la identificación de los estudiantes elegibles hasta la realización de la reunión del IEP. El módulo 3 analiza el proceso de desarrollo del IEP en detalle. El Módulo 4 incluye una actividad de capacitación utilizando IEPs reales, para mostrar cómo se pone en práctica la información de esta serie. Y el Módulo 5 aborda algunas consideraciones adicionales para el desarrollo del IEP.

CMH – Agencias de Salud Mental del Condado – Estas agencias eran, hasta hace poco, responsables del elemento de salud mental de los servicios prestados a los estudiantes elegibles. A menudo siguen prestando servicios a los estudiantes, aunque en un contexto diferente al de años anteriores.

Bajo el AB 3632, la derivación de la LEA al CMH desencadenaba una evaluación de salud mental por parte del personal o los contratistas del CMH, y sobre la base de los resultados de la evaluación, el CMH hacía una «recomendación» de servicios de salud mental apropiados para el estudiante al equipo del IEP del estudiante. El equipo del IEP debía aceptar esa recomendación. El equipo del IEP y el personal de la LEA no estaban autorizados a cuestionar la recomendación ni a presentar posibles opciones de servicios alternativos.